Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Oleh: ![Anonymous]( "Anonymous")
Anonymous |
Thursday, November 28, 2013
Pembelajaran Berbasis
Masalah memusatkan
pada masalah kehidupan nyata yang bermakna bagi siswa.
Peran guru menyajikan masalah, mengajukan pertanyaan, memfasilitasi penyelidikan dan dialog
Nama – nama lain : Problem Based Introduction, Project base teaching/learning, Experience base education, Authentic learning, Anchored instruction( pembealjaran berakar pada kehidupan nyata )
Langkah-langkah
Peran guru menyajikan masalah, mengajukan pertanyaan, memfasilitasi penyelidikan dan dialog
Nama – nama lain : Problem Based Introduction, Project base teaching/learning, Experience base education, Authentic learning, Anchored instruction( pembealjaran berakar pada kehidupan nyata )
Langkah-langkah
1.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran & logistik yang dibutuhkan.
Memotivasi siswa untuk terlibat dalam aktivitas pemecahan masalah yang dipilih.
2.Guru membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan masalah ( menetapkan topik, tugas, jadwal, dll ).
3. Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi yang sesuai, melaksanakan eksperimen untuk mendapatkan penjelasan & pemecahan masalah, pengumpulan data, hipotesis, pemecahan masalah.
4.Guru membantu siswa dalam merencanakan & menyiapkan karya yg sesuai misal : laporan dan membantu mereka berbagi tugas dg temannya.
5.Guru membantu siswa untuk melakukan refleksi atau evaluasi thd penyelidikan siswa & proses – proses yang digunakan
2.Guru membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan masalah ( menetapkan topik, tugas, jadwal, dll ).
3. Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi yang sesuai, melaksanakan eksperimen untuk mendapatkan penjelasan & pemecahan masalah, pengumpulan data, hipotesis, pemecahan masalah.
4.Guru membantu siswa dalam merencanakan & menyiapkan karya yg sesuai misal : laporan dan membantu mereka berbagi tugas dg temannya.
5.Guru membantu siswa untuk melakukan refleksi atau evaluasi thd penyelidikan siswa & proses – proses yang digunakan
